Kreative Beiträge zum Bundeswettbewerb Fremdsprachen
BWFS: Inspiration durch ‚The Wave‘
Im Englischunterricht haben wir uns intensiv mit dem Roman “The Wave” von Morton Rhue auseinandergesetzt. Es hat uns nicht nur inhaltlich stark berührt, sondern war auch die Inspirationsquelle für unseren Beitrag zum bundesweiten Fremdsprachenwettbewerb (BWFS). Unser Lehrer, Herr Ickes, hat uns dabei unterstützt und beraten und uns mit inspirierenden Ideen und Impulsen motiviert, am Wettbewerb teilzunehmen.
The Wave
by
Morton Rhue
Die Lektüre und Besprechung des Romans war ein besonderes Erlebnis. Im Unterricht haben wir nicht nur einfach den Roman gelesen, sondern angefangen ihn zu verstehen, tiefe Gespräche und Diskussionen über verschiedene Themen wie Gruppenzwang, Autorität und die Möglichkeit des Wiederauftretens ähnlicher Ereignisse in der heutigen Zeit geführt.
Trailer, Podcasts und andere Formate
Motiviert durch den Roman entwickelten wir kreative Beiträge in kleinen Gruppen, darunter Trailer, Podcasts und andere Formate. Auch außerhalb des Unterrichts haben wir viel Zeit und Mühe investiert und uns regelmäßig getroffen, Texte verfasst, geprobt und unsere Beiträge aufgenommen. Es war beeindruckend zu sehen, wie viele verschiedene Ideen entstanden und wie viel Engagement und Kreativität jede Gruppe eingebracht hat.
In unserem Kurs gab es durchweg gute bis sehr gute Leistungen, wobei zwei Gruppen außergewöhnlich abschnitten.
Platzierungen & Preise
Marie Waldecker, Anika Behring und Mia Theresa Strieg erlangten mit ihrem Beitrag den bemerkenswerten vierten Platz auf Landesebene und erhielten dafür 50€. Noch beeindruckender war die Platzierung der Gruppe um David Alguera Schmidt, Justus Berting, Jona-Phil Kreher, Joscha Pascal Draut und Julius Friedrich Wilhelm Knobeloch – von 204 hessenweit eingereichten Beiträgen belegten sie den hervorragenden dritten Platz, der mit 100€ anerkannt wurde.
Empfehlung!
Die Teilnahme an diesem Wettbewerb war ein bereicherndes Erlebnis für unsere Klasse und bot eine gelungene und kreative Abwechslung zum normalen Schulalltag, die weit über die regulären Unterrichtsstunden hinausging. Wir können die Teilnahme an diesem Wettbewerb sehr empfehlen und ermutigen alle, ihn auch in den kommenden Jahren in den Unterricht zu integrieren. Dieses Projekt verbindet effektiv alltägliches schulisches Lernen mit Kreativität, Teamarbeit und sprachlichem Ausdruck und fördert so persönliches Wachstum und Entwicklung.
Text: David Alguera Schmidt und Marie Waldecker, Teilnehmende der Klasse 10C
Foto: Gaby Stepan